摘要：近几年来，非常规油气逐渐成为了勘探开发的热点领域，关于非常规油气资源类的课程也在相关高校广泛开设，现行的非常规油气资源勘探与开发课程没有完善的体系，多以油气资源类型展开来授课。针对该课程教学模式及课程自身特点，结合具体教学内容，提出关于非常规油气资源勘探与开发课程发展的几点建议，同时也为石油工程专业的教学改革提供思路。
关键词：非常规油气；人才培养；教学内容   教育教学论坛
 
 
 
随着我国经济快速增长，对能源的需求越来越大，石油与天然气的供需矛盾日益增大。常规天然气已经很难满足经济发展的需求，非常规天然气产业的发展被认为是能解决我国能源问题的有效措施。对于油气类专业的学生来说，《非常规油气资源勘探与开发》课程的开设就显得尤为重要了。
非常规油气资源勘探与开发作为一门专业选修课，在广东石油化工学院石油工程学院开设了仅两年，课程选用了傅成玉2015年出版的《非常规油气资源勘探开发》作为参考教材，主要根据油气资源类型的不同分开讲授，包括了页岩气、天然气水合物、油页岩、致密油气、煤层气等等。通过这种分门别类的授课方式，学生能过掌握非常规油气资源的基础知识，了解不同类型非常规油气资源的基本特点，为今后工作或者进一步研究奠定基础。本文就该课程的特点及教学实施过程中的情况，提出一些建议及思考问题^[1]。
 
一、非常规油气资源勘探与开发课程特点
1.按油气类型分类讲授
非常规油气资源很早就被人们所认识，但是系统的对其研究却是近十年来才开始的。非常规油气资源虽然在勘探开发技术应用过程中，有些相似的地方，但是总体来说是可以针对不同类型非常规油气资源独立的开展研究。很多学者根据资源类型为主来编写相关书籍，或每一类型独立成章、成节^[2]。
2.知识点多，涉及面广
非常规油气资源勘探与开发的课程上讲述的油气资源类型一般有6～8种，每一种资源讲授的内容又包含了勘探的地质内容，还有地球物理方法、开发方法及工程技术。傅成玉出版的《非常规油气资源勘探开发》，它介绍了非常规油气资源各类理论与技术，明确了非常规油气资源分类、特征、相关勘探开发技术和未来发展趋势^[3]。郭肖出版的《非常规油气开发》，在非常规油气资源分类的基础上，讲述了非常规油气开发存在问题、地质特征及开发特征、非常规油气藏渗流物理、非常规油气藏开采技术以及开发实例^[4]。
3.知识更新快
由于世界对能源需求的渴望，大量的科研及工程人员投入到非常规油气开发理论与技术的研究，新理论、新技术飞速发展，日新月异。这就给我们老师提出了更高的要求，要让学生能更好的学习非常规油气开发知识，就需要教师们及时了解和掌握相关的前沿知识，建立常规与非常规油气开发间的联系，这点至关重要。
 
二、实施情况
1.多位教师授课
非常规油气资源勘探与开发课程涉及知识面广，并且为提高授课效果，教师需要跟踪国内外最新的研究成果，让学生熟悉非常规油气资源开发新进展，了解非常规油气资源开发新理论和新技术。
学院拥有在不同非常规能源领域从事研究工作的教师，并取得了丰硕的研究成果，部分成果发表在国内外高水平期刊上。同时，依托成立的非常规能源技术研究工程中心，将研究成果应用到油田现场。选取其中优秀的教师，根据自己的专长教授相关知识，并定期邀请其他高校教授和企业现场专家来给学生授课，达到理论与实际相结合，学校与社会相结合，让学生对相关知识理解更深刻。
2.自主学习
当前大学生对呆板的课堂教学不感兴趣，非常规油气资源开发课程本身具有的知识面广、更新快的特点更是不适合传统的教学方式，需要学生积极主动、共同协作的学习态度，因此，课后自学和课堂讨论将成为教学过程中重要的一部分。在课后学习中，通过查阅相关文献和相关资料，加深对老师上课教授的内容理解，并提交1篇相关知识点的调研报告，指导有学习兴趣的学生围绕所调研的课题内容开展研究。通过这一系列的训练，逐渐培养学生的创新精神和科研能力。
为进一步培养学生综合素质，采取分小组讨论，对某一类型非常规油气资源开发理论与技术进行更详细、深入的调研，总结知识要点，制作PPT，组织学生进行汇报，变被动学习为主动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
 
三、几点建议及思考
通过对我校非常规油气资源与勘探课程的实践教学及思考，认识到教学过程中存在的问题，提出了以下几点建议：
1.需要牢固基础知识
该课程虽然研究的是非常规油气资源，与我们常规的油气资源有所不同，但是它也是我们常规油气资源开发知识的延伸和发展，这就要求学生必须能较好的掌握前面的课程内容，包括油层物理、渗流力学、油藏工程等等专业课。学生只有牢固的掌握了这些基础知识，才能更好的理解常规油气开发技术与非常规的异同点，才能更深刻的抓住对非常规油气资源学习中的重点和难点。
2.需要更多国内外实例讲解
对国内外非常规油气资源开发现状及工程实例进行讲解，一方面可以弥补教材不能及时更新的缺点，及时补充最新知识，另一方面可以避免理论知识的枯燥，提高学生的学习热情。学生往往对即将从事的工作内容，行业现状、行业发展充满好奇，这就需要教师循序渐进、由浅入深，做到理论联系实际，在学生对新知识好奇的过程中，把枯燥的理论系统的逐渐注入到学生的大脑中。
 
 
 
 
参考文献
[1] 孙明亮,柳广弟,刘成林,李平平.《非常规油气地质学》课程教学改革探索[J].教育教学论坛,2019(03):128-131.
[2] 王芙蓉,何生,侯宇光,郭小文."非常规油气地质学"课程建设的若干思考[J].石油教育,2015(05):77-79.
[3] 傅成玉,非常规油气资源勘探开发[M],中国石化出版社有限公司,2015.12
[4] 郭肖,非常规油气开发[M],科学出版社,2018.08
基金：石油工程专业双体系人才培养模式改革（214398）
作者简介：陈琦（1984.4-），男，湖北荆州人，博士，讲师，从事油气田开发教学和科研工作
 
Practice and Consideration on Opening the Course of Exploration and Development of Unconventional Oil and Gas Resources
Chen Qi, Li Ling
 
(Guangdong Institute of Petroleum Engineering, Guangdong Maoming 525000).
Abstract:In recent years, unconventional oil and gas has gradually become a hot area of exploration and development, and courses on unconventional oil and gas resources are also widely offered in relevant universities. Current courses on unconventional oil and gas resources exploration and development do not have a perfect system, mostly based on the types of oil and gas resources. In view of the teaching mode and the characteristics of the course itself, combined with the specific teaching content, this paper puts forward some suggestions on the development of unconventional oil and gas resources exploration and development course, and also provides ideas for the teaching reform of petroleum engineering specialty.
Key words: unconventional oil and gas; personnel training; teaching content