摘要：习总书记在全国教育大会上提出，要深化教学改革，在增强学生综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。而如何引导和训练学生的科研功底，培养综合能力与创新思维是我们教学实践中讨论的热点。本文提出以开放实验的方式进行会计专业论文写作训练，项目导向+闭环输出+自由氛围的训练模式可以使学生在短时间内迅速上手，积累一定的科研功底，为毕业论文写作打好坚实的基础。
关键词：开放实验；会计专业论文写作；训练模式 ;教育教学论坛
Exploration and practice of Open Experimental Accounting thesis Writing training Model
 
Chi Fang 1, Zhao Baoyun 2
 
(Chongqing Institute of Science and Technology, School of Business Administration, Chongqing Institute of Science and Technology Graduate School, Chongqing 401331)
 
Abstract: general Secretary Xi Jinping put forward at the National Education Congress that we should deepen the teaching reform, make efforts to enhance the comprehensive quality of students, educate and guide students to cultivate their comprehensive ability and cultivate innovative thinking. How to guide and train students' scientific research skills, cultivate comprehensive ability and innovative thinking is a hot topic in our teaching practice. This paper puts forward the training mode of open experiment for accounting thesis writing, and the training mode of project-oriented closed-loop output free atmosphere can enable students to get started quickly in a short time and accumulate a certain amount of scientific research skills. Lay a solid foundation for graduation thesis writing.
 
Key words: open experiment; Accounting thesis Writing; training Model
毕业设计是高等院校培养人才的最后一个综合实践环节，是衡量本科生教育质量的重要内容之一。而每年指导毕业设计期间，我们发现学生不仅没有体现出创新实践精神，其设计质量反而呈现出逐年下降的趋势。论文写作基础薄弱，学术功底差是其突出表现。由于缺乏论文写作方面的知识，学生在查阅文献、收集资料、设计调查问卷、处理与分析数据、撰写论文时捉襟见肘，严重制约了毕业论文水平的提高。
究其原因，笔者认为主要有以下两点：从客观的角度，通过对近几年会计专业本科培养方案的调查，发现专业课程设置都较为合理，专业技能方面的课程数量也较多，但却都未开设诸如研究方法论、田野调查、文献检索、应用文写作、学术论文训练等方面的课程。由于缺乏相关知识，学生在查阅文献、收集资料、设计调查问卷、处理与分析数据、撰写论文时捉襟见肘，也就更谈不上论文思想与内容的创新；从主观的角度，本科生与研究生不同，并没有学术论文发表的压力，因此并不看重会计学术论文相关能力的训练，而把不多的课余时间花在考会计证及实习上，主观的不重视很难让面临就业压力的毕业生把心思花在提高论文写作质量上，由此导致毕业论文缺乏创新，含金量低。
为了改变这种困境，我们提出用开放试验的方式进行会计专业论文写作训练。开放实验是一种内容灵活、时间灵活的课外实验。在大学四年的每一个学期都会开设，由老师自主申报，内容自定，学生自由选择，任何人数都可以开班（超过一定人数分成两个批次）。时间上最多不超过20个学时，通常选择一周一个半天4个学时，5周即可修满所有学时，周末也可以排课。从内容上讲，这种模式主要有三大要素：
第一，项目导向。开放试验的内容可由老师根据自己的科研项目（或横向课题）选题而定，对于零基础的学生，可以先由老师定下选题，如有一定基础或参加过几次类似训练的学生有了自己的思路与想法，也可自主进行选题。项目导向无论对老师还是学生都非常有益。对于老师来说，大学教师通常都有自己主持的科研项目，大到国家级重点课题, 小到校级项目。如能让学生参与其中，一方面可能会从学生视角获得一些研究灵感，加大科研视角的广度和深度，另一方面能将教学与科研融为一体，以此为媒介促进教学相长。
实验项目以专题讲座的形式向学生公布，并作详细的介绍，在项目介绍及选题过程中，应注重项目的实践价值和发展前景，这样有利于对学生专业兴趣的进一步培养。项目的介绍要结合会计专业知识的深度, 不宜过于理论化。学生根据特长、兴趣自主选择实验项目。
第二，闭环输出。闭环输出是指学术论文写作的全过程指导。如果单独开设会计研究方法论、文献检索技巧、数据分析技巧、应用文写作或学术论文写作等类似课程，会由于理论课授课的诸多限制降低学生的学术热情。而且这些课全开不太现实，单独选其中一门又并不能对论文写作的全过程进行系统训练。每周1-2节课的学时安排也难以获得集中训练的效果。
与之相反，论文写作训练型开放实验聚焦于具体的科研项目，从选题——研究背景考察——文献检索技巧——研究方法选择——数据分析或建模——论文或报告攥写，形成一个完整的闭环，使学生在此过程中增加求知欲和探索欲，逐步熟悉科研的全过程、方法和作风，为将来攥写毕业论文打好基础。经过这种模式的训练，学生可以在较短时间完成一篇学术论文或是调查报告，激发了学生的创新思维和科研热情。
以集团研发投资为例，如果开放实验项目定为对企业集团研发投资进行研究，教师首先启发大家，集团研发投资可以从影响因素、现状等角度进行研究，然后对这些研究视角进行详细的介绍。待学生选定具体的研究视角，教师就可以教授文献检索的技巧及文献综述的写法。引导学生如何使用数据库查阅与课题相关的重要文献，了解前人已做过哪些重要工作、哪些问题已解决而哪些尚待解决、他人采用什么研究方法、结论的科学性如何等。只有弄清以上问题，才能开始新的研究工作。在这一过程中, 还要对学生选定课题的研究价值及可行性作进一步摸底，做到心中有数。进一步确定研究视角后，引导大家选择合适的研究方法。如选择研究集团企业研发投资现状的可以做出一份调查报告，因此应掌握实地调查法、问卷调查法、典型调查法、抽样调查法、统计调查法、访问调查法、会议调查法等一系列调查方法。如果选择研究集团研发投资的影响因素，则为学生讲授实证研究方法和数理建模法等。
第三，自由氛围。在这个闭环中，自由氛围首先体现在教师引导学生自由进行研究视角的选择，成果形式的选择。其次体现在除了必要的知识点讲授，大部分时间都是集体讨论；还体现在调查环节中，学生和老师可以走出课堂，到企业中去实地调查。
教育改革是一个系统工程，面对会计专业学生在毕业论文写作中遇到的各种问题，面对毕业论文质量逐年下滑的现状，我们急需在系统性管理体制改革之前找到快速简便有效的解决办法。开放实验型会计专业论文写作训练模式利用一个最多20学时的实验项目，以具体的科研课题为导向，从研究视角的选择到研究背景的考察，再到文献综述、数据分析或数理建模，最后到攥写研究报告或学术论文，形成一个完整的闭环，短时间内起到集训的效果。
开放实验型会计专业论文写作训练模式对于培养学生的创新精神和实践能力也有十分重要的作用：既可以给学生提供科研训练机会，使学生尽早进入专业科研领域，接触和了解学科前沿知识，明晰学科的发展动态，培育科研创新和独立工作的能力；又可以加强师生团队合作精神和交流表达能力。而这些恰恰为会计专业毕业论文写作打下了坚实的基础。
 
参考文献：
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　　[3]孙亮，张琰. 5M原则: 独立学院经管类毕业论文评价体系的改革与实践[J].中国市场，2014（12）：172-174.
基金项目：本文为重庆市高等教育教学改革研究一般项目《会计专业本科毕业设计“四二三”融合模式的探索与实践》（项目编号173154）、重庆科技学院本科教育教学改革研究重点项目《会计专业本科毕业设计“四二三”融合模式的研究与实践》（项目编号201720）、中国建设教育协会教育教学科研课题《校企协同创新体系下的土木工程专业应用型人才培养模式探讨》（编号2017026）的阶段性研究内容
 
作者简介： 计方 女  博士  讲师  主要研究方向：公司治理与投融资决策选择