摘要:素质教育是我国各教育阶段重点关注的教育问题，注重培养学生的能力、态度、价值观，以促进其在各方面全面发展，以达到最终的教育目的。大学作为学生学校教育生涯结束的最后阶段，以素质教育为核心，现代礼仪课程的内容为依托，促进大学生全面发展，培养其综合素质是学校不可推卸的重要责任。时代在进步，全面的素质教育是新时代的最新教育要求。本文对现代礼仪教育与大学生素质教育的结合进行探讨，首先简要阐述现代礼仪教育与大学生素质教育结合的重要性，之后提出两者具体结合的有效策略。
关键词：现代礼仪教育；大学生；素质教育；结合      教育教学论坛 Abstract：Quality education is an educational problem which focuses on every stage of education in our country. It emphasizes the cultivation of students' abilities, attitudes and values so as to promote their all-round development in all aspects so as to achieve the ultimate goal of education. As the last stage of school education, university students career, quality education is the core of modern etiquette, curriculum content as the basis, and promote comprehensive development of students and cultivate their comprehensive quality is an important responsibility of the school can not shirk. The times are improving, and all-round quality education is the latest educational requirement of the new era. Based on the modern etiquette education and quality education of college students is discussed, a brief description of modern etiquette education and the importance of college students quality education combined, then proposes some effective strategies of both specific binding.
Keywords：Modern etiquette education; college students; quality education; combination
 
大学教育的根本目的在于培养社会所需的高素质、专业型人才，使学生走出社会能够适应社会，在社会中立足、发展、生存。由此在大学素质教育中，包含了道德思想素质、科学人文素质、职业素质、审美素质、合作创新素质等多项内容，内涵丰富。其与形式多样的礼仪教育相结合，在提升学生综合素质的基础上，让学生懂得礼让、谦恭，尊重他人，能够帮助学生更好的适应社会，与社会共同发展。
 
1.现代礼仪教育与大学生素质教育结合的重要性
    中国自古就是礼仪之邦，回顾历史，礼仪是立足于社会，获得他人尊重的必备行为。在现代社会中，人际交往包含众多礼仪，也因此礼仪是成就事业、获得人际关系网的关键要素^[1]。大学生素质教育与礼仪教育都是教育的扩展性内容，也是核心内容，其中礼仪教育的核心以修身为基础，促进和帮助学生更好的管理自己，进行自我约束，尊重他人，行事有分寸，自觉正确处理人与人、人与社会之间的关系，最终养成良好的礼仪意识和礼仪行为。现代礼仪讲求相互的尊重和体谅，它对于个人素质的培养，人际关系的和谐，塑造文明的社会风气都有价值^[2]。可以说素质教育培养的是人的内在，思想、道德、价值观念、精神等等，而礼仪则是培养学生的外在行为，是对基本品质的修炼的一种方法，修身才能养性。两者看似互不相干，实则联系紧密，两者都是律己待人，为人处世的方法。中国几千年的发展创造并传承了诸多精深的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。由此，礼仪教育与素质教育的有效结合，不仅是一种中华精神的传承，更是同时培养学生内在素质和外在行为的有效方式。
2.现代礼仪教育与大学生素质教育结合的有效策略
2.1教育过程中注重两者之间的相关性，人生存于世，仪表、仪态、修养是一个人接受教育程度和文明行为的具体体现。对于大学教育而言，侧重于教育学生个人礼仪，管理好仪容，也是教导学生学会做人的关键因素。大学生都已成年，也会有或多或少的应酬、交往、聚会、餐饮等日常事务，学校教授其公共礼仪规范和禁忌，有助于大学生在交流活动中，在生活、学习和工作中掌握礼仪规范，也有助于大学生提高其素质^[3]。礼仪和素质两者联系紧密，素质是礼仪的内在反映，而礼仪是素质的外在表现，因此大学教育开展过程中，应该注重两者之间的相关性，结合两者的内涵制定有效的教学方案。
2.2合作式教育合作式教育一直以来都是各阶段教育重点关注的问题，合作教育对于大学生来说，主要分为家庭学校合作以及社会学校合作两种方式。礼仪教育与素质教育的启蒙点就在于家庭教育，俗话说一个人具有良好的“家教”，那么他的家庭也必然有教养，而一个人从小就三观不正，思想极端，必然与其家庭教育有不可分割的关系。大学生大多都已成年，长辈对其的行为约束也相对较少，有些甚至放任其发展，最终严重影响了大学生的健康成长。此时学校应该与家庭结合教育，双重规范，能够更好的达到教育效果。和社会合作式教育主要针对大学生的实习、实践单位，与单位领导沟通，在学生实习工作的过程中，规范培养其良好的礼仪行为和内在素质，为学生正真踏入社会打下坚实的基础^[4]。
2.3理论与实践结合，教育有多种方式，不仅要传授理论，更要注重实践。素质教育作为大学生内在的基础驱动力，要结合训练，通过训练学生的素质要求内化为习惯,达到“知行合一”的境界。上文中说过，礼仪是学生外在的表现行为，理论与实践教学的结合，注重礼仪方面的实践训练，不能仅仅从理论来了解礼仪，知其礼而不施行，则无法通过好的行为习惯进而形成良好的素养。实践需要学校整体规划，对礼仪教育、素质教育提出全新的要求，不但有要求而且要监督，不但要监督，而且要重复全面监督，在此过程中可以设立适宜的奖惩制度，做的好的给予奖励，形成榜样作用。通过理论与实践教育的结合，使礼仪要求内化于学生的心灵，从而时刻警醒自身，在行为上形成自我约束习惯的同时，完善自身其它的思想价值观念。
2.4行为与思想结合，行为教育与思想教育的结合，是有效促进大学生建立正确人生价值观并引导其日常行为向良性发展的重要途径，两者的结合教育，让学生真正理解思想道德规范的内涵。以思想道德内涵为出发点，将这种思想逐渐根种于自身的脑海中，内化为情感和意志，外化为行为和习惯，长此以往，必有显著的改变^[5]。因此，在大学生接受素质教育的同时，将教育的知识传播、能力培养、品格教育等内容相结合，不仅在思想上教导学生，同时潜移默化的转变学生的行为。
2.5开创课外教学平台，现代礼仪教育与素质教育的结合不仅体现在课内，还应该注重与课外教育的有机结合。由此在素质教育与礼仪教育结合的过程中，应该注重课外教学平台和实践活动的开设，构建以各种活动为载体的礼仪素质教育平台，以健康、积极、有效、高雅为教育场所，在学生参与活动实践的过程中进行教育，例如开展礼仪竞赛，通过设置各种实践情境，让学生自主发挥，展现自身所知道的礼仪，包括国内、国外、餐桌、见面等等，由此唤起学生对生活的热爱，从而增强现代礼仪的感染力和影响力，促进大学生思想道德品质的健康发展。
 
结束语：
    综上所述，素质教育可以有效推进人才培养的速率，有利于推动社会主义现代化建设的进程。素质教育不仅体现了社会进步发展的需求，更体现了当代教育以人为本的性质、德智体美全面发展的教育宗旨以及培养社会主义现代化建设人才的目标。现代礼仪课程对大学生素质教育具有重大的作用，在课堂教学中应该进一步创新，注重两者结合的方式和课程的针对性，通过素质教育来培养学生的态度和能力，使学生能够德才兼备，拥有走向社会的能力。
 
参考文献：
[1]刘永希. 礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及路径探索[J]. 教育现代化,2016,(39):87-88.
[2]褚贝. 人文浸润与生命礼赞——高职礼仪修养教育探索[J]. 湖南科技学院学报,2015,(12):63-65.
[3]李文维. 基于礼仪课程改革的视角浅析工科类大学的人文素质教育——以重庆大学城市科技学院为例[J]. 亚太教育,2015,(20):150.
作者简介：王玥，1986-05，女，汉，许昌，硕士，助教，研究方向：现代礼仪。 
收稿日期：2017-7-12