正如宋朝诗人陆游诗中所提到的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，再到毛主席提出的“实践是检验真理的唯一标准”。千百年来，崇尚实践价值不乏其人，追寻实践真谛从未止步。因此，越来越多的高校开始重视培养本科生的创新科研思维和实践能力^[4]。

材料科学与工程专业是安徽工程大学的特色专业之一，专业的培养目标旨在适应国家经济与科技发展的需求，能有效运用专业知识和工程技术原则解决复杂材料科学与工程问题，能在材料、电子、通讯、信息、电气、能源、汽车、航空航天等相关行业，特别是在高端芯片、高性能电子元器件关键材料及先进制造技术等领域从事技术与产品开发、工程设计与经营管理、科学研究等工作的高级工程技术人才。

二、组建本科生科研团队的具体实践过程

本文在学院领导们提出本科生进科研团队全覆盖及本科生导师制的建议下，结合目前本专业的内涵、培养目标、课程设计以及研究中心相关的科研方向及已具备的科研条件进行了实践检验，且在学院内取得了较好的成果。

1. 前期本科生进团队宣传及准备工作

为了使本科生能够尽快加入到心仪的科研团队中，研究中心会组织大一及大二材料科学与工程专业的同学们参观实验室并有专业的老师为大家进行详细的讲解。此外，研究中心也会在每学期组织学术交流会，邀请研究中心的各位老师为同学们讲解自己的科研方向以及分享近期优秀的科研成果。这些活动可以有效激发同学们对专业知识内容学习的积极性，并且有针对性地选择自己想从事的科研方向。

2. 本科生进团队的科研实践及团队意识培养

生命高于一切，实验室的安全问题对于我们十分重要，近几年因实验过程中操作不当引起的安全问题屡见不鲜^[5]。与此同时，本科生在进入团队之前所接触的实验实践操作经验十分匮乏，这导致他们进入科研团队的同时可能会带来潜在的安全隐患。此外，由于研究中心很多的研究方向需涉及到高温及强电流等测试，主要是陶瓷样品的烧结、热处理及相关电学性能测试等。因此，进入研究中心的同学们首先要进行集中实验安全教育培训，包括相关知识的学习以及遇到突发情况的演练。

引导本科生将平时课堂中学到的专业知识应用在科研实践活动中，达到学以致用的效果。即通过平时所学习的专业理论知识来解决科研中的实际问题，在解决上述问题的同时又能够完善自己在课堂上所学到的专业知识^[6]。因此，研究中心的老师们要求课题组的本科生成员们要做到勤做笔记，留意实验过程中的相关现象，并与课堂上所学习的相关知识进行联系和对比。

其次，培养团队成员之间的合作精神亦十分重要。团队合作的重要性在于合作可以带来“合作剩余”，即多个要素共同的产出要大于各个要素的产出之和^[7]。成员们可以形成知识互补，另外由于本科生还是多以课程学习为主，导致其与科研实践活动相冲突。因此，团队合作可以有效地减轻每一位团队成员的科研工作压力，并提升专业知识技术水平，达到取长补短的效果。另外，团队中良好的竞争氛围同样会激励各位成员们在科研实践能力提升的快速发展。在研究中心，指导教师会根据各位同学的科研兴趣爱好，及相关知识背景等将成员们分为若干科研兴趣小组。例如，本研究中心根据科研方向及平台建设共有以下科研兴趣小组，包括：储能陶瓷介质、无铅压电陶瓷、敏感陶瓷等科研兴趣小组。团队建立之后，教师们会定期进行组会讨论，包括成员们汇报近期取得的科研结果以及相关文献的阅读心得，原则上每位同学都要进行交流讨论，教师们会给出相应的评价及建议。

3. 目前已取得的部分成果

本科生科研团队成立近两年以来，团队成员在教师们的悉心指导下，科研实践素质水平得到了明显的提升。首先，各位成员们对专业课知识的学习更加积极主动，相关知识的理解也更为透彻，达到了理论与实践相结合的目的，且近一半的成员可以获得学业奖学金，无挂科现象存在。另外，各位成员积极参与老师的科研项目中，目前已有10余位成员在SCI源论文期刊发表相关成果报道，例如研究中心团队本科生成员在材料类SCI期刊《Journal of Materials Science》上发表了题为：《Lead-free X8R-type 0.92Ba_0.8Sr_0.2TiO₃-0.08Bi(Mg_0.5Zr_0.5)O₃ dielectric energy-storage ceramics for pulsed power capacitors》一文^[8]。研究中心还鼓励各位成员积极参加学科竞赛及专利申请，过去的时间里，研究中心已成功申请省级大学生创新创业项目近10项。

三、本科生进科研团队存在的问题

尽管近两年研究中心在本科生进科研团队方面已取得较好的教学效果，然而，随着本科生科研团队规模的不断发展和壮大，诸多问题和不足开始显现。例如，本科生课程学习与科研实践时间上的冲突，以及本科生团队成果论文署名等问题。

1. 本科生课程学习与科学实践时间上的冲突

相较于硕士研究生的科学实践培养模式，本科生在大学四年里则更倾向于学好课程内的知识，为接下来从事本专业相关工作及继续深造奠定良好的专业基础。以本人目前所在的安徽工程大学材料科学与工程专业为例，2023级材料科学与工程专业的培养方案要求大学四年要修满177学分，几乎每学期同学们都要进行8门以上的课程学习，这就造成了他们进行科学实践的时间日益减少。以功能陶瓷方向为例，由于实验过程往往需要连续性，然而团队成员可能由于课程学习无法在规定时间内到达实验室，从而影响实验结果的准确性。另一方面，近几年考研热度持续上升，研究中心大部分成员都要在大三下半年开始准备考研学习，这使得本就不宽裕的科学实践时间被进一步压缩。基于上述讨论，可以看出本科生进团队目前存在时间分散以及不足的特点，这些都会限制科研实践培训的效果。

2. 本科生团队成果论文署名的顺序

通常来说，论文署名顺序的依据来自于作者对论文工作的贡献程度^[9]。正如上文所述，目前研究中心是将本科生根据专业知识背景和兴趣爱好分为了若干个小团队。本着“合作剩余”的精神^[10]去完成老师们为大家布置的科研任务，锻炼其科研能力，提升科研实践素质。然而，随着研究工作的深入，团队中的成员们可能会发生一些摩擦甚至发展到之间存在矛盾。导致这些矛盾产生的根源可能来自于指导教师的疏忽，还与目前奖学金评定及保研机制等相关。这种急功近利的想法对于这些刚刚进入科学研究的同学们是非常不利的，具体包括以下几点：首先，会破坏课题组成员间的合作关系，从而影响实验进度和结果，如果处理不好这种关系并将其带入到平时的学习生活中，更会对其大学的学习生活带来极大的困扰。其次，当某些同学看到其他同学及课题组取得优秀实验成果的时候，因嫉妒心作祟无法正确面对，势必导致学术不端的滋生。

3. 科研实验实践过程中遇到的困难

在本科生进入团队进行科研实验实践的过程中，可能会遇到各种各样的困难和问题，主要包括以下几点：时间不足，查阅文献的困难，实验条件限制，处理实验数据的能力不足等。这些都可能会导致他们在科研实践过程中遇到困难和挫折。如果处理不当，会导致部分同学选择退出团队，还有的同学甚至会对专业学习失去兴趣，从而对其学习生涯产生不良影响。

四、改进教育教学方法

 结合近两年研究中心组建本科生科研团队的具体实践过程，以及目前存在的问题，研究中心对本科生科研实践教学方法进行了改进，具体措施如下。

1. 合理制定科研工作计划及时间安排

在进行科研素质实践培养的过程中，首先要根据大家的学习特点及课程时间明确团队成员内部的责任分工，统筹安排大家的科研实践活动。并定期召开组内学术研讨会，由各位成员汇报自己近期的研究工作，课题组的负责人对其工作进行点评并提出下一步的方案，确保成员们的工作情况在掌握之中。另外，实验时间的安排尽量选择在学期初期及中期进行，这样可以确保他们有充足的时间来完成科研实践工作。

2. 实行工作记录制并定期开展学术交流及教师答疑

从同学们开始计算称料配方、称量、球磨、出料、烘干、预烧、成型等相关性能的测试及后续的数据处理都需要仔细地将其记录在研究中心为大家配备的实验记录本上，并定期与指导教师进行汇报、备案、查考、记录。此外，我们研究中心科研团队还要求各位同学们每周要阅读一篇与研究方向相关的英文文献，每两周进行一次文献交流会，谈一下阅读文献后的心得体会，老师们也会为同学们进行专业知识的解惑及答疑。

3. 邀请相关国内外知名学者开展科技讲座

研究中心每学期会安排约十场科技讲座，内容既包含相关专业知识，同时也会邀请各位专家学者为大家分享他们在大学生活中的一些学习心得。这些科技讲座不仅为同学们丰富了专业知识的学习，同时也开拓了大家的眼见，也为自己今后去更高平台的深造奠定了坚实的基础。最近研究中心也在考虑，每年为团队的成员办一次学术交流年会，促进实践教学成果更好的推广及交流，同时锻炼大家的科研学术语言表达能力。

五、结语

以安徽工程大学先进陶瓷研究中心科研团队为例，针对本科生进科研团队存在的若干问题进行了初步的探讨。结合过去两年内研究中心组建本科生科研团队的具体实践过程，本科生进科研团队存在的问题，提出了相应的改进教育教学方法，即通过合理制定科研工作计划及时间安排、实行工作记录制并定期开展学术交流及教师答疑、以及邀请相关国内外知名学者开展科技讲座等措施，为培养创新性强、符合行业需求的技术人才奠定坚实基础，同时也为本科生进科研团队改革创新提供了一定的参考。

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[9] 何晓庆. 基于合著作者贡献分配权值算法的学者评价改进z指数研究 [J]. 图书馆杂志，2023 (42) 35-43.

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Some problems of undergraduate students entering into the scientific research team

-Take the research team of Advanced Ceramics Research Center of Anhui Engineering University as an example

Li Tianyu, Gui Kaixuan, Zuo Ruzhong

Anhui University of Engineering, School of Materials Science and Engineering, Wuhu, Anhui 241000

 Abstract: The quality improvement of college students' practice and innovation ability is very important for the cultivation of compound professional and technical talents. Based on this background, the School of Materials Science and Engineering of Anhui University of Engineering proposed the full coverage of undergraduate research team and the undergraduate tutorial system. In view of this, this paper takes the research team of Advanced Ceramics Research Center of Anhui Engineering University as an example, the theoretical knowledge, experimental and innovation ability of these undergraduate students have been correspondingly improved by have been correspondingly improved, by cultivating them in our research center as a team like manner. Furthermore, this paper explores and analyzes the specific practice process of establishing the undergraduate research team, the main problems existing at present, and the corresponding improvement of education and teaching methods. Key words: practice and innovation ability; undergraduate research team; improve teaching methods